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2023年貴州省考申論備考:申論技巧—怎么答才有條理性

2023-03-09 17:22:03 來(lái)源:東匯達(dá)教育

好的申論作答,內(nèi)容是重中之重,但其呈現(xiàn)形式也不可忽視。那究竟如何呈現(xiàn)作答內(nèi)容才能保證其條理清晰?本文為大家提出了四個(gè)方面的書(shū)寫(xiě)要求:


  一、結(jié)構(gòu)合理


  以提出對(duì)策題目為例,比如題目要求“結(jié)合給定材料,提出治理生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的措施”。解答這一道題,很多考生往往來(lái)不及多想就開(kāi)始羅列“1.……;2.……”。正確的處理方式應(yīng)該是,首先以總領(lǐng)句的形式簡(jiǎn)要交代你答題所針對(duì)的問(wèn)題以及內(nèi)容梗概等,如“治理生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,可采取以下幾點(diǎn)措施”,再闡述具體的對(duì)策內(nèi)容,即總分結(jié)構(gòu)。這一步看似簡(jiǎn)單,然而其一方面能夠避免答題的突兀感,另一方面意在告知閱卷老師你是針對(duì)一個(gè)什么問(wèn)題在作答。


  二、邏輯清楚


  先答哪一點(diǎn),后講哪一點(diǎn),這在申論答題中也是很有講究的。例如,解答綜合分析題,首先就應(yīng)該給出明確的觀點(diǎn)和判斷,然后再論述相應(yīng)的理由。而不是先去附加一些條件,再在不顯眼的地方隱晦的提到你的立場(chǎng)。這不僅不符合申論作答的一般邏輯,也容易被閱卷老師所忽視。再比如,一些問(wèn)題的處理通常存在先后關(guān)系,比如提出對(duì)策中涉及到公共事件處理,則有事前、事中、事后的邏輯順序。


  三、層次分明


  申論答題的層次關(guān)系,往往很多考生都沒(méi)有這方面的概念。對(duì)于零散化的答題信息,最好從某幾個(gè)層面來(lái)加以整合,如“主觀-客觀”、“思想意識(shí)-法律監(jiān)管-資金保障”等等。對(duì)層次的劃分也要注意一點(diǎn),即各個(gè)點(diǎn)應(yīng)該屬同一水平線(xiàn)上的內(nèi)容。舉例來(lái)說(shuō),按照“政府、企業(yè)、民眾”來(lái)劃分是可行的,而“政策-企業(yè)-民眾”就顯得比較奇怪。


  四、條理清晰


  很多考生在答題習(xí)慣的養(yǎng)成方面都還有待加強(qiáng),往往為了省時(shí)間、省腦力,一道題的作答通常以整段的形式呈現(xiàn)。面對(duì)蕪雜的內(nèi)容,想必閱卷老師的心情也不會(huì)太好,給你的分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)太高。所以,于他人便利很重要。申論作答,最好把要點(diǎn)以數(shù)字符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,如“一、二……”,使內(nèi)容一目了然。


  總之,申論成績(jī)的高低,不僅要把握住題目的宏觀方向,細(xì)節(jié)問(wèn)題同樣需要重視。



文章來(lái)源:匯達(dá)教育整理


好的申論作答,內(nèi)容是重中之重,但其呈現(xiàn)形式也不可忽視。那究竟如何呈現(xiàn)作答內(nèi)容才能保證其條理清晰?本文為大家提出了四個(gè)方面的書(shū)寫(xiě)要求:


  一、結(jié)構(gòu)合理


  以提出對(duì)策題目為例,比如題目要求“結(jié)合給定材料,提出治理生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的措施”。解答這一道題,很多考生往往來(lái)不及多想就開(kāi)始羅列“1.……;2.……”。正確的處理方式應(yīng)該是,首先以總領(lǐng)句的形式簡(jiǎn)要交代你答題所針對(duì)的問(wèn)題以及內(nèi)容梗概等,如“治理生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,可采取以下幾點(diǎn)措施”,再闡述具體的對(duì)策內(nèi)容,即總分結(jié)構(gòu)。這一步看似簡(jiǎn)單,然而其一方面能夠避免答題的突兀感,另一方面意在告知閱卷老師你是針對(duì)一個(gè)什么問(wèn)題在作答。


  二、邏輯清楚


  先答哪一點(diǎn),后講哪一點(diǎn),這在申論答題中也是很有講究的。例如,解答綜合分析題,首先就應(yīng)該給出明確的觀點(diǎn)和判斷,然后再論述相應(yīng)的理由。而不是先去附加一些條件,再在不顯眼的地方隱晦的提到你的立場(chǎng)。這不僅不符合申論作答的一般邏輯,也容易被閱卷老師所忽視。再比如,一些問(wèn)題的處理通常存在先后關(guān)系,比如提出對(duì)策中涉及到公共事件處理,則有事前、事中、事后的邏輯順序。


  三、層次分明


  申論答題的層次關(guān)系,往往很多考生都沒(méi)有這方面的概念。對(duì)于零散化的答題信息,最好從某幾個(gè)層面來(lái)加以整合,如“主觀-客觀”、“思想意識(shí)-法律監(jiān)管-資金保障”等等。對(duì)層次的劃分也要注意一點(diǎn),即各個(gè)點(diǎn)應(yīng)該屬同一水平線(xiàn)上的內(nèi)容。舉例來(lái)說(shuō),按照“政府、企業(yè)、民眾”來(lái)劃分是可行的,而“政策-企業(yè)-民眾”就顯得比較奇怪。


  四、條理清晰


  很多考生在答題習(xí)慣的養(yǎng)成方面都還有待加強(qiáng),往往為了省時(shí)間、省腦力,一道題的作答通常以整段的形式呈現(xiàn)。面對(duì)蕪雜的內(nèi)容,想必閱卷老師的心情也不會(huì)太好,給你的分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)太高。所以,于他人便利很重要。申論作答,最好把要點(diǎn)以數(shù)字符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,如“一、二……”,使內(nèi)容一目了然。


  總之,申論成績(jī)的高低,不僅要把握住題目的宏觀方向,細(xì)節(jié)問(wèn)題同樣需要重視。



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